Интенсивная профильная образовательная смена «Учитель-Наставник – учителю будущего»
Калужская область, ГАУ КО «Центр «Развитие» структурное подразделение «Центр отдыха детей и молодежи «Сокол» Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в Калужской области
Ключевая идея Программы заключается в подготовке будущих педагогических кадров посредством активного включения в освоение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.
Отличительной особенностью дополнительной общеразвивающей программы интенсивной профильной смены «Учитель-Наставник» учителю будущего» является индивидуализация образовательного процесса, которая ориентирована на интересы, активность, инициативность конкретного обучающегося, учет его индивидуальных способностей и потребностей, на формирование комплекса умений самосовершенствования обучающегося (от познания себя до реализации дорожной карты приобретенных предпрофессиональных компетенций).Дифференциация образовательного процесса, с опорой на интересы, способности и возможности старшеклассников, позволяет сориентировать их на выбор той или иной педагогической профессии или профессии психолога.
Программа включает в себя 4 раздела.
Первый раздел «Общие основы педагогики» рассчитан на 6 часов учебного времени и дает общее представление о педагогике как науке, знакомит с жизнью и деятельностью выдающихся Педагогами-Новаторами России и Калужской области, раскрывает функции и задачи педагогики, а также связь педагогики с другими науками и сферами деятельности.
Второй раздел «Введение в педагогическую профессию» рассчитан на 20 часов учебного времени и дает общую характеристику педагогической профессии, описывает ее особенности и основные функции, знакомит с основами современных педагогических профессий, с моделью педагога-профессионала, педагога-творца, педагога-наставника, и требованиями к его личности.
Третий раздел «Основы обучения и воспитания» рассчитан на 14 часов учебного времени и знакомит с особенностями, закономерностями процесса обучения и воспитания в современной школе, раскрывает сущность и специфику дошкольного, школьного и дополнительного образования детей.
Четвертый раздел «Психология» рассчитан на 8 часов учебного времени и включает основные понятия психологии, знакомит с методами психологического исследования, дает общую характеристику познавательных процессов, специфику и особенности работы педагога-психолога. Наряду с теоретическим материалом обязательно проводится работа, направленная на самопознание. Использование тестов, опросных методик позволяет ребятам соотнести самонаблюдение с данными исследований и наметить пути развития необходимых психологических качеств.
Методы реализации программы:
словесный метод,
наглядный метод;
практический метод;
метод исследования;
объяснительно-иллюстративный метод;
частично-поисковый метод.