Зачетная идея: как студенческие стартапы становятся новым трендом в экономике

Стереотипы в образовании стремительно уходят в прошлое, сегодня найти применение своим инновационным разработкам и бизнес-идеям можно уже в процессе подготовки диплома. Современной экономике интересны такие предпринимательские инициативы как студенческие стартапы. Эти адаптивные и гибкие бизнес-проекты, как правило, строят на базе уникальных идей или инновационных технологий.

Зачем современные вузы сегодня помогают студентам открывать свой бизнес? Об этом Наука.РФ рассказали те, кто занимается развитием молодежного предпринимательства в университетах и реализацией программы «Стартап как диплом». А еще мы выяснили, что общего между автоматизированной системой для сельского хозяйства и передовым подъемным оборудованием для кино. Оказывается, и то и другое — успешные стартапы выпускников. Их дипломные работы — реальные бизнес-проекты, которые уже начали приносить прибыль.

Когда диплом становится бизнесом

Чтобы создать оптимальные условия для развития студенческих стартапов, с 2017 года Министерство науки и высшего образования Российской Федерации реализует на площадках университетов программу «Стартап как диплом». Благодаря этому проекту студенты получают возможность подтвердить полученные знания и компетенции защитой своих стартапов с MVP во время государственной итоговой аттестации в вузе.

Теперь образовательный процесс обеспечивает переход от теоретических знаний к практическим инновационным решениям, с которыми выпускники могут выходить на рынок и привлекать инвестиции для масштабирования разработок.

«Программа „Стартап как диплом“ — не разовая инициатива и не отдельный эксперимент. Эта альтернатива защите традиционных выпускных квалификационных работ является составной частью системной трансформации российского высшего образования. Она направлена на формирование у студентов предпринимательских компетенций, востребованных на рынке труда. Современные студенты понимают, что сегодня экономика нацелена на достижение технологического лидерства и суверенитета, поэтому они заинтересованы в создании и развитии своих стартапов. И в этом плане мы реагируем на запросы молодежи, в том числе через программу», — рассказала Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации.

Базу для разработки MVP-проектов в виде оборудования, расходных материалов, лабораторий и программного обеспечения студентам предоставляют их учебные заведения. Дополнительные меры поддержки авторы стартапов могут получить как от Минобрнауки России, так и от других государственных структур и организаций.

«Сейчас реализовываются такие инициативы как, например, грантовая программа „Студенческий стартап“ на один миллион рублей каждому победителю, линейка грантов Фонда содействия инновациям. Они позволяют получить финансирование на тестирование гипотез и дальнейшее развитие, что дает возможность приобрести расходники и частично поддержать работу проектной команды. Кроме этого, у нас в стране активно развивается инвестирование в студенческие стартапы, а также поддержка со стороны индустриальных партнеров. Многие компании готовы пилотировать и тестировать те решения, которые необходимы для внедрения в их технологические процессы», — пояснила Ольга Петрова.

В 2024-2025 учебном году программа «Стартап как диплом» охватила 204 университета из 73 регионов России. Выпускные квалификационные работы в формате «Стартап как диплом» защитили более 5000 студентов по всей стране. В командах стартапов — до пяти участников. Причем они могли обучаться как на одном, так и на разных направлениях университета, а иногда в состав команд могли входить и студенты из других вузов.

«Проекты студентов максимально связаны с реальными потребностями экономики регионов, где они обучаются. По итогам учебного года около 50% студенческих стартапов соответствовало приоритетным направлениям социально-экономического развития регионов, а примерно 40% были ориентированы на научно-технологическое развитие страны. В перспективе развитие программы может стать одним из инструментов привлечения молодежи в регионы, обеспечивая среду для самореализации и запуска собственных проектов. При этом „Стартап как диплом“ не заменяет научную деятельность, а дополняет ее: студенты решают научно-практические задачи, проверяют гипотезы, разрабатывают инновационные решения и оценивают их эффективность. Мы помогаем усилить профессиональный потенциал выпускников, создавая условия для того, чтобы научная деятельность органично сочеталась с предпринимательской практикой», — отметила Ольга Петрова. 

Конкурс стартапов выпускников вузов

Ежегодно результаты работы программы «Стартап как диплом» представляют на одноименном Всероссийском конкурсе выпускных квалификационных работ (ВКР), который проводит Минобрнауки России. Оператором конкурса выступает Государственный университет управления.

Для студентов, защитивших диплом в формате стартапа, это возможность презентовать свои бизнес-проекты на федеральном уровне. Среди слушателей и экспертов — инвесторы, представители государственных организаций, крупных корпораций и региональных властей. В 2025 году на конкурс поступило более 900 заявок, которые направили студенты из 178 университетов 65 регионов России. И только 15 команд вышли в финал.

Участники готовились к финальному питчингу (презентации) в онлайн-формате и очно, проходя обучение в Москве. Эксперты проводили для них тренинги по финансовому моделированию, публичным выступлениям, позиционированию себя и своих проектов, маркетингу и лидерству. А вместе с наставниками в мини-группах выпускники «переупаковывали» свои стартапы и получали качественную обратную связь.

«Для заинтересованных студентов конкурс дает возможность найти партнеров, инвесторов, наработать базу социальных контактов для дальнейшего развития проектов и их масштабирования. Это хорошая площадка для тестирования себя на стрессоустойчивость, на готовность к самостоятельной реальной жизни», — подчеркнула Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России.

Финалистам подарили денежные сертификаты и ценные призы от партнеров, а также предоставили возможность участия в престижных бизнес-мероприятиях и профессиональную менторскую поддержку. Финал конкурса и церемония награждения проходили в Москве, в Национальном центре «Россия», проекты выпускников получили финансирование от инвесторов и заинтересовали стратегических партнеров.

«Изначально мы пришли в проект со своими наработками, но нам не хватало ключевых компетенций. В течение года мы работали с экспертами в сфере финансов, управления и создания бизнеса, они бесплатно нас консультировали. Такая поддержка была полезной при работе над моим стартапом, в процессе мне удалось оценить и скорректировать свою бизнес-гипотезу, выявить ее сильные и слабые стороны. Как финалисты мы получили подарки от партнеров проекта, было очень круто! Но главное, что наша разработка привлекла внимание многих заинтересованных инвесторов, нескольких фондов и даже Торгово-промышленной палаты РФ», — отметил Богдан Якобсон, выпускник Российского государственного аграрного университета — МСХА имени К. А. Тимирязева.

Система автоматизированного орошения — Control’S

Финалист Всероссийского конкурса ВКР в формате «Стартап как диплом» Богдан Якобсон занял второе место во Всероссийском конкурсе ВКР. Сейчас он продолжает обучение в аспирантуре, его научная специальность — «Гидромелиорация». Как участник программы Богдан вместе со своей командой разработал «Систему автоматизированного орошения — Control’S», которая позволяет управлять процессом за счет применения ИТ-технологий. Фермеры, подключив контроллер и открыв приложение для просмотра данных, получают ИИ-рекомендации благодаря установленным датчикам, измеряющим влажность почвы и воздуха. Также пользователям доступны сведения о температуре, атмосферном давлении, скорости ветра и освещенности.

«С помощью наших IoT-датчиков фермеры могут точнее регулировать полив, снижая „стресс“ растений и повышая урожайность. Это экономит ресурсы и время, так как агрономам больше не нужно постоянно выезжать в поля. В аспирантуре я продолжаю развивать этот стартап, интегрируя в проект технологии искусственного интеллекта. Мы стали победителями конкурса „Старт-1“ Фонда содействия инновациям, направленного на разработки, связанные с ИИ. Сейчас обучаем наши ИИ-модели на теоретических данных, адаптируя рекомендации фермерам под региональные особенности и представленные там культуры. Мы исследуем данные с локальных метеостанций (от подключенных датчиков) и прогнозируем динамику погоды», — пояснил Богдан Якобсон.

Система Control’S формирует рекомендации по поливу на основе теоретических данных, локальных измерений и региональных метеопрогнозов. Орошение почвы осуществляется автоматически, алгоритмы рассчитывают точное количество воды, исключая риски переувлажнения или пересыхания почвы. Пилотный проект стартовал на полигоне МСХА имени К. А. Тимирязева в 2024 году. По оценкам автора стартапа, использование технологии позволяет агропромышленным комплексам экономить до 18% воды и повысить урожайность на 16%.

Еще одно преимущество стартапа — актуальность в контексте импортозамещения. Существующие зарубежные аналоги автоматизированной системы Control’S значительно дороже предлагаемого решения.

«Мы адаптируем подход к российским условиям, используя отечественные сорта культур, почву и локальные данные, поскольку системы конкурентов созданы для зарубежных сортов и почв, их эффективность в России будет ниже. Кроме того, наше IoT-устройство для мониторинга стоит вдвое дешевле аналогов, обеспечивая экономию пользователям. В этом году мы занимаемся также глубокой интеграцией инновационной нейросети, без копирования зарубежных решений. Сейчас работаем над крупным контрактом по внедрению наших программ в системы управления, разработанные Казанским заводом оросительной техники. Завод производит дождевальные машины, и мы планируем включить наше устройство в перечень оборудования для автоматизации мониторинга работы дождевальной техники», — сообщил аспирант.

Автоматизированной системой Control’S и IoT-датчиками, кроме заводов и агропромышленных предприятий, заинтересовались также фермерские хозяйства, которым необходимо контролировать участки со сложными рельефом и гидрогеологией, чтобы предотвратить заболачивание и эрозию почвы.

Инновации в подъемном оборудовании для кино и театра

Однако технологии для точного и безопасного управления системами находят применение не только в агропромышленном комплексе. Например, для кинотеатральной индустрии характерна динамичная сценография, поэтому перемещение актеров «в воздухе» и мгновенная смена декораций по-прежнему остаются эффективным способом эмоционального воздействия на зрителя. И в этом контексте приоритетом для современного театрального производства и кино сегодня называют обеспечение безопасности артистов, оптимизацию монтажа и демонтажа сценического оборудования, а также минимизацию ресурсных и временных затрат.

Стартапом еще одного финалиста конкурса ВКР Алексея Смелого стал проект «Альянс сфера». Инновационная подъемная система позволяет осуществлять многоплоскостное и сверхточное перемещение актеров и декораций при минимальных затратах усилий операторов. Разработка Алексея включает адаптивное подъемное оборудование, жилет и специальные крепления. В отличие от других представленных на этом рынке предложений, система позволяет быстро собирать и демонтировать оборудование, гарантируя удобство эксплуатации.

«Мы взяли базовые решения по креплениям и подъемным устройствам, но модернизировали их под нужды заказчиков, внедрив разработанные нами технологии. У нас предусмотрено несколько систем безопасности, встроенных в конструкцию оборудования. Их задача — предотвращать падения, перевороты и прочее. А скорость монтажа установки мы обеспечили за счет модульной конструкции. Разработанную нами подъемную систему уже приобрели московские ГИТИС и театр „Русская песня“, Российский государственный академический театр драмы имени Ф. Волкова в Ярославле, Русский академический театр имени Е. Вахтангова во Владикавказе и другие организации», — прокомментировал выпускник Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю.А.

Над идеей проекта вместе с автором стартапа работал Александр Яковишин, старший преподаватель Института машиностроения, материаловедения и транспорта СГТУ имени Гагарина Ю.А. В команду проекта вошли также разработчик сайта Ярослав Пахомов и другие участники.

«Работая над проектом, вызовом для нашей команды стала проблема выбора материалов, расчеты на прочность при различных нагрузках и высокие требования к безопасности оборудования. Здесь нам как раз и помогли консультации с экспертами, патентные исследования и применение современных инженерных программ. Наш стартап продолжает развиваться, и, могу сказать, что в какой-то степени он уже стал профессией. На данный момент мы разработали новое дополнительное оборудование для кинотеатральной индустрии», — добавил руководитель стартапа.

«Жизнеспособность» стартапов и развитие программы

Как показывают исследования, пока процент стартапов, работающих дольше двух лет, невысокий, как и число ВКР в формате «Стартап как диплом» по отношению к традиционному варианту защит. Но за последние несколько лет эксперты отмечают положительную динамику показателей: если в 2023-2024 учебном году число ВКР, участвующих в программе, равнялось 2378, то в 2024-2025 число работ выросло до 3260. Исследователи указывают на то, что в стране постепенно формируется культура стартапов, и уже можно говорить о результативности программы.

«Сегодня мы стремимся не только увеличивать количество защит ВКР в формате стартапов, но и повышать их качество, которое оценивается в рамках конкурса. Поэтому параллельно мы работаем с научными руководителями, запуская программы дополнительного профессионального образования. В целях развития технологического суверенитета мы должны готовить кадры, которые уже на этапе получения образования будут способны генерировать и внедрять идеи, проекты и технологии, востребованные российским рынком. У нас есть амбициозные планы о том, чтобы заложить основы стартап-культуры в систему высшего образования, что позволит выстроить устойчивое взаимодействие между университетами, индустриальными партнерами, инвесторами и реальной экономикой», — объяснила Ольга Серебрянникова.

В Проектном офисе по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России обратили внимание и на данные статистики: значительная доля основателей устойчиво прибыльных отечественных компаний создавала первые стартапы, еще обучаясь в университете. Знакомя студентов с реальными историями успеха, программа формирует у них не только предпринимательские компетенции, но и показывает, что инновации и лучшие технологические разработки часто начинаются даже не с идеи, а с решения действовать.

Получить больше информации о программе и конкурсе, задать свои вопросы можно на сайте Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, а также на официальных страницах в Telegram и «ВКонтакте».

Светлана Минеева