Знание каких наук необходимо экологу? Почему важно изучать зоопланктон в озерах и как это делать? Как правильно кормить синиц зимой? Сколько ежиков можно спасти благодаря переработке батареек? На эти и многие другие вопросы отвечали победители конкурса проектов «Человек на Земле», включенного в инициативу «Наука побеждать» Десятилетия науки и технологий, в рамках Школы-конференции «Хранители Земли» 14-15 февраля.
В финале конкурса были представлены 12 проектов. Главный приз – участие в образовательной программе на научных судах «Плавучий университет» — получили трое десятиклассников из Казани: Алиса Мукменова, Артем Красничкин и Альберт Клавер за работу «Изучение качественных и количественных характеристик зоопланктона на озерах Залесное и Лебяжье». Ребята поедут в экспедицию на десять дней, чтобы продолжить и развить свои исследования.
Как отметила декан факультета фундаментальной физико-химической инженерии МГУ вице-президент Российского химического общества академик Юлия Горбунова, «все самое важное и интересное происходит на стыке наук». Так, пояснила она, экологам необходимо знать и химию, и физику, и биологию, и другие науки.
«В будущем эти знания очень пригодятся вам для выбора профессии. Она может быть связана и с медициной, и с энергетикой, и со строительством, с безопасностью, с сельским хозяйством — в любом случае вы будете намного большими профессионалами, обладая этими знаниями», — сказала она.
В финале о своей работе также рассказали школьники из Ногинска, которые изготавливают кормушки для птиц и рассказывают жителям города, как помочь пернатым пережить зиму и третьеклассница Кристина Щетинина из Челябинска, изучившая индивидуальные отпечатки носа коров, по которым можно различать животных на фермах. Ребята из города Пущино-на-Оке показали фильм о своих экологических летних экспедициях. Ирина Рябова из подмосковной деревни рассказала о работе школьного лесничества «Росток», а Андрей Антоненко — об исследовании по изучению дятловых в Рязанской области.
Конкурс «Человек на Земле» проводится с 1996 года по инициативе Некоммерческого партнерства «Содействие химическому и экологическому образованию». Соорганизаторами конкурса и школы выступили Химический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, Межрегиональное общественное движение творческих педагогов «Исследователь» и Университетская гимназия (школа-интернат) МГУ. В этот раз состязание проходило по четырем номинациям: «Экологические проблемы родного края», «Глобальные проблемы биосферы в зеркале конкретных экосистем», «Этнографические исследования» и «Первые шаги в экологии». Всего организаторы получили 375 работ из 45 регионов России.
Школа-конференция была организована в гибридном формате (онлайн и офлайн — в Университетской гимназии МГУ). В перерывах между выступлениями участники могли послушать лекции ведущих ученых.
.jpg)
