Чтобы в будущем стать востребованным ИТ-инженером, необходимо обладать фундаментальными знаниями и быть готовым к постоянной трансформации своей профессии. В том числе учиться решать задачи на стыке ИТ, телекома, робототехники и даже биотехнологий. Об этом рассказали участники дискуссии «Откуда придут инженеры 2030-го: вуз, колледж, курсы или ИИ?».
Сегодня базовая подготовка ИТ-специалистов включает программирование, работу с данными и ИИ‑технологиями. Но этого недостаточно. Чтобы стать успешным инженером, важно получать знания из смежных областей. Об этом рассказал вице-президент по технической инфраструктуре АО «ЭР-Телеком Холдинг» Кирилл Пищальников. По его словам, эта специальность со временем будет расширяться за счет междисциплинарных компетенций.
«Будет востребована экспертиза на стыке нескольких областей — так называемые специальности „через черточку“, вроде информатиков‑экономистов. Не менее важны желание учиться и умение пользоваться современными технологиями», — отметил заместитель генерального директора по выделенным центрам разработки ИТ-холдинга «Т1» Андрей Гулидин.
«Конечно, есть навыки, которые можно самостоятельно освоить во взрослом возрасте: машинное обучение, программирование. Но дифференциальные уравнения третьего порядка без математического образования уже сложнее изучить. Особенно это заметно в работе с нейросетями. Чтобы понимать, как они устроены, нужно хорошо владеть в том числе линейной алгеброй», — поделился эксперт.
Хотя сегодня существует множество курсов для самостоятельного обучения, в подготовке инженеров важную роль по-прежнему играют вузы. Университеты активно выстраивают сотрудничество с технологическими компаниями, интегрируя в учебный процесс реальные отраслевые задачи.
«У вузов и колледжей есть огромное пространство для взаимодействия с компаниями. Например, программы обучения „ТОП-ИИ“ и „ТОП-ИТ“, которые развивает Министерство цифрового развития России, национальные олимпиады, проект „Я — профессионал“. Предприятия, понимающие ценность таких инициатив, подключаются к ним. Наш институт, в частности, много лет сотрудничает с компанией VK, у нас есть своя инженерная школа», — отметил Антон Сергеев.
Участвуя в подготовке кадров, крупные технологические компании делают акцент не на фундаментальных знаниях, а на современных подходах, подчеркнула HR-директор компании «ИКС Холдинг» Наталия Пуговкина.
«Мы начинаем работу с нашими будущими инженерами задолго до того, как они приходят к нам. У нас есть в том числе программы для школьников, позволяющие освоить будущие профессии. Внутри компании реализуем программу стажировок для студентов со всей страны, на которых они могут познакомиться с конкретными продуктами и применять свои знания, а заодно определиться с будущим направлением», — пояснила эксперт.
С ней согласился и поделился личным опытом самый молодой участник дискуссии, инженер по разработке ИИ-решений Михаил Вакулич.
«Когда я учился в университете, мне посчастливилось попасть на стажировку в только что запущенную компанию. Намного легче, если ваша работа сочетается с темой ваших научных исследований. Например, моя дипломная работа была связана с автоматизацией интерфейсов. Она легла в основу создания наших корпоративных ИИ‑агентов, которые мы сейчас используем в компании», — рассказал специалист.
Подводя итоги дискуссии, эксперты сошлись во мнении, что будущему инженеру нужны не только фундаментальные математические знания, но и мягкие компетенции (soft skills): критическое мышление, гибкость, способность постоянно обучаться. Именно такое сочетание качеств позволит проектировать сложные системы и уверенно работать в быстро меняющейся технологической среде.
